Название предмета: Политика памяти в Восточной Европе

Объем (ECTS кредиты): 6
Тип предмета (обязательный или по выбору): обязательный
Семестр преподавания предмета: 2

Курс познакомит студентов с критическими подходами к изучению политики памяти в посттоталитарных обществах посредством чтения и обсуждения предложенной литературы, а также путем выполнения исследовательского проекта (case studies).

В рамках исследовательского проекта память будет изучаться как активный процесс официальной и общественной реконструкции – процесс, в котором многочисленные репрезентации прошлого борются за признание, моральное право и эмоциональное воздействие. Сравнительное измерение анализируемого явления будет подчеркивать конструированную природу памяти, выраженную, прежде всего, в ритуалах, практиках, а также в отношениях различных сообществ памяти.

По окончании курса студенты смогут:

  • самостоятельно разбираться в полученном запасе знаний и ориентироваться в специальной литературе по проблеме политики памяти, исторической политики;
  • проводить критический анализ взаимосвязей между теорией и практикой при работе с проблемами политики памяти, исторической политики в постконфликтных обществах;
  • анализировать проблемы, связанные с травмированным опытом посттоталитарных обществ и определять соответствующие стратегии и политику в области национального примирения;
  • уметь ориентироваться в основных проблемах политики памяти на уровне сообщества, региона, нации, которые приводят к систематическому запоминанию или / и забвению.  

Предпосылки прохождения предмета

Для успешного овладения материалом курса студенты должны обладать знанием:

  • проблем, решаемых социальными и гуманитарными науками в целом, а также их отдельными областями;
  • особенностей методов социально-гуманитарного познания;
  • своеобразия взаимодействия социального знания и социальной реальности;
  • навыками в области современных интерпретаций исторического процесса;
  • навыками работы с компьютером и программным обеспечением, применяемым в дистанционном обучении.

Цель предмета

Целью данного курса является изучение политики памяти в Центральной и Восточной Европе, а также анализ практик памяти, которые используются государствами и обществами с целью примирения и построения национального нарратива в конце ХХ- начале ХХ1 века.

Связи между результатами программы, результатами предмета, методами обучения и методами оценивания достижения результатов 

Результаты программы

Результаты предмета

Методы обучения

Критерии оценивания достижений результатов

Ability to conduct the comparative analysis of political processes and phenomena

To analyze and compare political tradition of post-socialist transformation processes of  the Central and Eastern European countries, how they affect the current situation.

Lectures

seminars

Student is able to explain how political tradition of the Central and Eastern European countries affect their developments.

To analyze, evaluate and predict domestic and foreign policy of the Central-Eastern European countries.

Case studies

Seminars

Student is able to explain how certain processes and decisions might affect developments of the particular country.

Acquisition of skills required for the research of peculiar features of activities of various political entities and their interrelations.

To suggest ways how ethnic problems and cross-border conflicts, or economical crisis might be resolved.

Cast studies

Student is able to name methods how crisis and cross-border conflicts between states might be resolved.

To indentify how Central and Eastern European countries affect EU and its’ expansion.

Project

Student can indentify how Central and Eastern European countries affect EU and its’ expansion.

 Тематика курса

  1. Политика памяти. Историческая политика.
  2. Постконфликтные сообщества памяти: исторические контексты и действующие лица.
  3. Приближение к травматическому прошлому: проблемы и вызовы. Понимание тоталитарного прошлого: память как форма справедливости.
  4. К транснациональной (европейской) памяти.
  5. Память и публичная история: борьба и пути к примирению.
  6. Маркеры памяти (официальные и общественные): памятники, музеи, учебники, юбилеи, фильмы, мемуары и т. д.

Распределение нагрузки студентов

32 ч. – контактные часы (лекции, семинары, онлайн-занятия и др.)
128  ч. – самостоятельная работа.

Формы и методы оценивания учебных достижений студентов

Промежуточный проект, итоговый проект, экзамен

Структура накопительной оценки

  • посещение занятий и участие в дискуссиях и презентациях – 30% (вклад в общую оценку);
  • контрольные творческие письменные работы (эссе, итоговый проект) – 40% (вклад в общую оценку).
  • письменный экзамен – 30 % (вклад в общую оценку).

Основная литература

  • Преподаватель магистерских курсов: Iryna Ramanava