СИЛЛАБУС
Курс по выбору для 2 курса LR программы «Медиа и коммуникации»
Название курса:
Мифодизайн: Стратегии когнитивного влияния в массовой коммуникации
1. Цель курса:
Формирование у аудитории комплексного понимания мифодизайна как
ключевого метода когнитивного влияния, направленного на проектирование
смыслов, консолидацию сообществ и легитимацию политических,
экономических и культурных практик в современном медиаландшафте.
2. Задачи курса:
Теоретическое освоение ключевых концепций мифодизайна.
Освоение методов анализа мифологических структур в медиа.
Разработка практических навыков создания стратегических нарративов.
Формирование критического понимания этических аспектов
мифодизайна.
3. Краткое описание:
Центральным элементом курса является стратегический нарратив как синтез
управленческой задачи и мифологической формы, способный структурировать
информационный поток и предлагать целевым аудиториям убедительные
картины мира. Его практическое воплощение анализируется через систему
интерактивных воркшопов и проектных заданий, которые проводятся под
руководством преподавателя-практика с опытом работы в области
мифодизайна. Студенты апробируют полученные знания в создании
нарративов для различных задач — от политических кампаний и национального
брендинга до коммерческих и социальных проектов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Занятие 1: Введение в мифодизайн. От архетипа к нарративу.
Теоретические основы.
Ключевые темы: Что такое миф, нарратив, мифодизайн? Миф как
основа национальной идентичности и социальной конвенции. Вокабуляр
курса. Обзор списка литературы.
Формируемое задание: Аналитическое задание. Разбор материалов:
идентификация ключевых компонентов мифа (герой, антигерой,
сакральная жертва, инфернальный враг) в современных медиа.
Занятие 2: Когнитивные механизмы мифа. Как это работает?
Ключевые темы: Работа с коллективным бессознательным,
ментальными схемами, эмоциональными триггерами. Треугольник
Огдена-Ричардса. Принципы социальной конвенции (безопасность,
польза, перспектива).
Формируемое задание: Практикум. Создание эмоциональной карты
целевой аудитории для заданного сообщения. Разработка «когнитивных
крючков» для разных аудиторий.
Занятие 3: Конструирование идентичности: мифодизайн в политике и
формировании нации (Nation-Building).
Ключевые темы: Матрица национальной идентичности (священная
война, герои, антигерои, национальная мечта). Кейсы из практики
белорусского третьего сектора.
Формируемое задание: Практика. Сравнительный анализ политических
мифов (на примере Украины, Казахстана, Киргизии, Беларуси). Работа в
группах: деконструкция стратегического нарратива одной из стран.
Занятие 4: Круглый стол. Мифодизайн как мягкая сила (Soft Power) в
культурной дипломатии.
Ключевые темы: Подготовка презентаций и участие в круглом столе по
техническому заданию преподавателя.
Занятие 5: Бренд как мифологическая система. Миф в цифровой среде.
Ключевые темы: Теория архетипов бренда. Трансформация мифа в
цифровой среде: от мемов до AI-персон. Зооморфные и
антропоморфные нарративы.
Формируемое задание: Воркшоп в малых группах. Разработка
мифологической стратегии для реального или фантомного
бренда/проекта.
Инструменты: Использование «Мифологической канвы» (Mythological
Canvas) для определения архетипа, целевого сообщества, ключевого
мифа и его цифровой адаптации.
Занятие 6: Критика мифодизайна: этика, деконструкция,
медиаграмотность.
Ключевые темы: Ответственность креатора. Манипуляция vs
информирование. «Нежная пропаганда» и мифы, которые разъединяют.
Риски негативных мифов (раскол общества, подрыв международной
репутации).
Формируемое задание: Дебаты. Тема: «Мифодизайн: инструмент
созидания или манипуляции?». Студенты разделяются на команды «за»
и «против», аргументируя свою позицию на основе пройденных кейсов.
Занятие 7: Техники создания мифа: от стратегического нарратива до
мифотехники.
Ключевые темы: Стратегический нарратив и мифотехника. Алгоритм
создания эффективного мифа: от управленческой задачи к
стратегическим коммуникациям. Путь Героя (Дж. Кэмпбелл) как
универсальная структура. Критерии качественного мифа
(фактологичность, убедительность, художественность,
конкурентоспособность).
Формируемое задание: Практикум. Разработка каркаса стратегического
нарратива для государственной или общественной кампании.
Занятие 8. Экзамен.
Формат: Креативная игра между командами по заданию преподавателя.
Результат: Разработка комплексной мифодизайнерской кампании для
выбранной сферы (политика, бренд, социальный проект) и ее публичная
защита, а также критический анализ работы команды-конкурента.
Критерии оценки: глубина проработки, использование инструментов
курса, креативность, этическая рефлексия.
Основная литература:
1. Барт, Р. Мифологии / Пер. с фр. — М.: Изд-во им. Сабашниковых, 1996. —
312 с.
2. Лотман, Ю. М. Семиосфера. — СПб.: Искусство-СПБ, 2000. — 704 с.
3. Юнг, К. Г. Архетип и символ. — М.: Ренессанс, 1991. — 304 с.
4. Почепцов, Г. Г. Коммуникативные технологии двадцатого века. — М.:
Рефл-бук; Ваклер, 1999. — 352 с.
5. Campbell, J. The Hero with a Thousand Faces. — Princeton University Press,
2004. — 416 p.
6. Родькин, П. Е. Бренд-миф: мифодизайн в коммуникационных стратегиях.
— М.: URSS, 2019. — 200 с.
7. Зеленін, Всеволод. Основи міфодизайну: психотехнології керування
медіареальністю. — К.: Вид-во «Гнозіс», 2017. — 168 с.
Дополнительная литература:
1. Стругацкий, А., Стругацкий, Б. Полдень, XXII век. — М.: АСТ, 2016. — 320
с.
2. Элиаде, М. Аспекты мифа. — М.: Академический Проект, 2010.
3. Доценко, Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и
защита. — М.: ЧеРо, 1997. — 344 с.
4. Кара-Мурза, С. Г. Манипуляция сознанием. — М.: Алгоритм, 2000. — 528
с.
5. Петров, Є. С. Міфологеми сучасного політичного дискурсу. — К.: Вид. дім
«Києво-Могилянська академія», 2017. — 230 с.
6. Жижек, С. Добро пожаловать в пустыню Реального / Пер. с англ. — М.:
Фонд «Прагматика культуры», 2002. — 160 с.
7. Кисельов, О. О. Медіа-маніпулювання: технології психологічного впливу.
— Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 207 с.
8. Пропп, В. Я. Исторические корни волшебной сказки. — М.: Лабиринт,
2000. — 336 с.
9. Коллоди, К. Приключения Пиноккио. История деревянной куклы / Пер. с
итал. — М.: Детская литература, 2015. — 160 с.
10. Мор, Т. Утопия / Пер. с лат. — М.: Наука, 2016. — 256 с.