Название курса: История, память, идентичность.

Количество кредитов: 6.

Цели:
- проанализировать концептуальные основания конструирования идентичности в формах исторической памяти как практик наделения истории смыслом, отвечающим актуальным социальным и политическим целям субъектов идентичности;
- сформировать целостный современный взгляд на вопросы интерпретации культурного наследия на основе приобретенных теоретических знаний. 

Задачи:
- сформировать навыки выявления и анализа основных моделей изучения процессов конструирования исторической памяти и идентичности, предложенных современным социальным и гуманитарным знанием;
- научить выявлять взаимосвязь и взаимодействие различных концептуальных структур в рамках эволюции социального и гуманитарного знания;
- изучить наиболее репрезентативные для проблематики курса тексты и сформировать навыки их анализа;
- сформировать знание и понимание языка социального и гуманитарного знания, применяемого при анализе исторической памяти и идентичности;
- сформировать навыки конкретизации рассматриваемой в курсе проблематики применительно к процессам посткоммунистической трансформации, включая Беларусь, в контексте перехода современного общества в новое культурно-цивилизационное состояние.

Ожидаемые результаты:
В результате изучения курса студенты должны быть способны:
- идентифицировать основные модели анализа процессов конструирования исторической памяти и идентичности, их язык, концепты, проблемное поле, методы и принципы анализа социальной реальности;
- деконструировать изучаемые в курсе тексты и интерпретировать их в контексте проблем современного общества;
- осуществлять компаративный анализ различных социально-теоретических конструктов;
- устанавливать связь теоретических парадигм и социальных практик с конкретными областями социально-гуманитарного знания;
- артикулировать свои собственные идеи или подходы к проблеме.

Название учебных тем (модулей):
1. Идентичность как проблема современной социальной теории. Практики конструирования идентичности.
2. Критическая философия истории и проблемы конструирования идентичностей.
3. Основные традиции концептуализации исторической памяти: социальная память, места памяти, культурная память, коммуникативная память.
4. Проблемы исторического воображения: типы конструирования истории как типы воображения. “Глобализация истории”.
5. Мифологизация истории. Тропология. Метафоры идентичности.
6. Конструирование идентичности как наделение истории смыслом: идентичность как “воспоминание” и “забвение”.
7. Историческая память в контексте социальной и культурная мобильности.
8. Европейская память: из прошлого в будущее.

Язык преподавания: русский, белорусский, английский

Формат работы в курсе:
Курс проводится в офлайн и онлайн формате. Минимально ожидаемое от магистранта время, затрачиваемое на работе в курсе в системе Мудл, − 2 часа в неделю.
Предполагается 4 контрольных мероприятия: 3 творческих задания и 1 итоговое эссе.
Знания и результаты работы студентов оцениваются по накопительной системе в форме общего зачета по следующим основаниям:
- посещение занятий и участие в дискуссиях и презентациях (30 %);
- творческие задания (30 %);
- эссе (20 %);
- письменный экзамен (20 %).

Статус курса: Обязательный курс для МА программ “Охрана и интерпретация культурного наследия” и “Сравнительная история стран Северо-Восточной Европы”.

  • Преподаватель магистерских курсов: Ryhor Miniankou

Курс предназначен для ознакомления с основными тенденциями мышления в сфере наследияведения. Цель тпебования содержание язык Обязательный курс.

Название курса: МАРКЕТИНГ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ 
Количество кредитов
: 6

Цель курса: познакомить магистрантов с теоретическими аспектами, методическими приемами и практическими примерами маркетинга культурного наследия туристских дестинаций.

Задачи курса:

  • раскрыть содержание маркетинга туристских дестинаций;
  • сформировать понимание методологии маркетинга дестинаций в контексте теории диалога культур;
  • познакомить с концепцией мифологии туристских ресурсов как метода маркетинга дестинаций;
  • изучить методику и практику современных направлений маркетинга культурного наследия туристских дестинаций (брендинг, карт-система, интернет-маркетинг).

Ожидаемые результаты:

  • умение анализировать и оценивать маркетинговую среду культурного наследия туристских дестинаций;
  • понимание практического маркетинга культурного наследия через призму теории диалога культур;
  • владение навыками создания мифологических туристских ресурсов;
  • знание и применение методологии создания бренда туристской дестинации на основе потенциала культурного наследия;
  • умение разрабатывать кластеры карт-системы туристских дестинаций;
  • знание методов интернет-маркетинга туристских дестинаций.

Название учебных тем (модулей):

  1. Содержание маркетинга туристских дестинаций
  2. Маркетинг дестинаций в контексте диалога культур
  3. Мифология как метод маркетинга туристских дестинаций
  4. Брендинг дестинаций культурного туризма
  5. Карт-система маркетинга культурного наследия туристских дестинаций
  6. Интернет-маркетинг дестинаций культурного туризма

Язык преподавания: русский

Формат работы в курсе:

  • аудиторные занятия в Вильнюсе;
  • система дистанционного обучения Мудл.

Перечень контрольных мероприятий курса: дискуссии, тесты, работа в группах, письменные работы и презентации, итоговый проект.

Курс обязательный для студентов магистерской программы «Историческое и культурное наследие»

  • Преподаватель магистерских курсов: Rasa Bartkutė

Название курса: Еврейское наследие Восточной и Центральной Европы: практики сохранения и интерпретации

Количество кредитов: (EСTS) 6

Требования для участия в курсе: общегуманитарная подготовка, базовые знания по истории

Цели курса: рассмотреть этапы формирования и современное состояние культурного наследия евреев Восточной и Центральной Европы, концептуальные подходы и существующие практики его сохранения и интерпретации.

Ожидаемые результаты: 

  • знание основных вех  истории восточноевропейского еврейства;
  • сформированное понимание культурно-исторического феномена еврейского местечка (штетла) в Центральной и Восточной Европе;
  • представление об основных достижениях иудаики на постсоветском пространстве; потенциале архивной эвристики для еврейских исследований; базовые умения и навыки работы с архивными материалами по еврейской тематике;
  • знание основ теории и практики репрезентации еврейского культурного наследия Центральной и Восточной Европы в музеях;
  • ознакомление с успешными примерами европейского опыта сохранения еврейского материального недвижимого культурного наследия, а также туристического освоения наследия восточноевропейского еврейства;
  • навыки создания проектов теоретической и практической значимости, посвященных культурному наследию восточноевропейского еврейства;
  • совершенствование базовых исследовательских компетенций (через развитие умений самостоятельного поиска, обработки и анализа информации, работы с научными текстами,  выработку навыков публичной презентации результатов работы);
  • практическое применение полученных знаний в процессе написания итогового проекта по курсу, курсовых и бакалаврской работ.

Названия изучаемых тем:

  1. Основные вехи истории восточноевропейского еврейства.
  2. Музейная экспозиция как механизм формирования нарратива исторической памяти о Катастрофе европейского еврейства.
  3. Еврейское наследие Центральной и Восточной Европы в сфере туризма.
  4. Историко-культурный феномен еврейского местечка (штетла) в Центральной и Восточной Европе.
  5. Повседневная жизнь и культурное наследие евреев-литваков в свете архивной эвристики.
  6. Иудаика (еврейские исследования) на постсоветском пространстве.
  7. Проблемы репрезентации еврейского культурного наследия Центральной и Восточной Европы в музеях.
  8. Европейский опыт сохранения еврейского материального недвижимого культурного наследия.

Язык преподавания: русский

Формат работы в курсе:
Курс проводится в офлайн и онлайн формате. Занятия в Вильнюсе – 20 часов: 12 часов лекций и 8 часов семинарских и практических (в том числе работа в архиве и экскурсии). Онлайн занятия в системе Мудл – 12 часов.  Минимально ожидаемое от магистранта время, затрачиваемое на работе в курсе в системе Мудл, − 4 часа в неделю.
Предполагается два промежуточных контрольных мероприятия: 1 творческое задание (аннотация изученных архивных документов), 1 контрольная работа в форме теста. Итоговый контроль – проект по сохранению и интерпретации объекта(ов) еврейского наследия Восточной Европы (по выбору). На экзамен выносится защита итогового проекта.
Знания и результаты работы студентов оцениваются по накопительной системе:

  • результаты участия в аудиторных семинарских (практических) и онлайн занятиях – 20 % (вклад в общую оценку);
  • результаты контрольной работы (тест)  - 20 %;
  • контрольное творческое задание – 20 %;
  • итоги выполнения итогового творческого проекта и его защита на экзамене – 40 %.

Статус: Курс обязательный для студентов магистерской программы «Историческое и культурное наследие»

  • Преподаватель магистерских курсов: Ina Sorkina

Название курса: Проектное планирование в сфере охраны исторического и культурного наследия

Количество кредитов: 8

Цель: развитие компетенции в области планирования прикладных исследовательских проектов.

Задачи:

  • ознакомление с принципиальными положениями теории и методологии планирования; • развитие представления об управлении проектным циклом;
  • формирование навыков использования логико-структурного подхода в практике определения направленности и содержания прикладных проектов с выраженным исследовательским компонентом;
  • развитие понимания взаимосвязи логической структуры проекта с составом и последовательностью мероприятий по его реализации, а также необходимыми для реализации ресурсами.

Предполагаемые результаты изучения курса:

(а) приобретение знаний о принципиальных положениях современной теории и практики планирования;

(б) развитие представлений о планировании как составной части профессиональной деятельности;

(в) формирование практических навыков планирования проектов с выраженным исследовательским компонентом, включая определение целевой направленности, задач, результатов, а также необходимых мероприятий и требуемых ресурсов;

(г) развитие аналитических способностей применительно к оценке проблематики в рамках выбранной профессиональной деятельности; (д) повышение общей культуры логического мышления.

Название учебных тем:

1.  Установочная лекция, введение в курс

2.  Планирование в современном обществе: основные концепции и подходы; категории и функции плановых документов

3.  Развитие методологии проектного планирования и ее особенности в настоящее время; управление проектным циклом и логико-структурный подход

4.  Использование логико-структурного подхода в современной практике проектного планирования

4.1.              Анализ проблем, анализ целей и заинтересованных
4.2.              Стратегия проекта и логика реализации
4.3.              Анализ выполнимости и индикаторы прогресса

5.  Планирование проектов в области охраны и использования ИКН

5.1.              Проблемная область охраны и использования объектов ИКН и практика решения прикладных задач
5.2.              Определение направленности, целей и задач проекта в области охраны и использования объектов ИКН
5.3.              Внешние факторы и условия реализации проектов; система мониторинга и контроля

6.  Планирование ресурсов и особенности реализации проектов

6.1.              Разработка плана действий и бюджета
6.2.              Управление проектом и мониторинг
6.3.              Особенности реализации и финансовый менеджмент

Язык преподавания: русский.

Язык учебных материалов: русский и английский

Требования к студентам для прохождения курса:

  • теоретическая подготовка на уровне «бакалавр» и/или «специалист» по специальностям совместимым с базовыми требованиями магистерской программы «Историческое и культурное наследие»;
  • знание английского языка на уровне, достаточном для понимания основных положений оригинальных источников по теме курса;
  • минимальные представления о работе в системе Мудл;
  • готовность и практическая возможность активно участвовать в аудиторных занятиях;
  • готовность и практическая возможность посвятить время, требуемое программой для освоения курса и выполнения заданий, дистанционной работе в Интернете.

Формы контроля

В процессе работы по курсу предусматривается 4 оцениваемых задания:

  1. Самооценка работы в курсе (участие в форумах и оценка общего прогресса, достигнутого в ходе освоения курса) – 10%, нарушение графика самостоятельной работы (по результатам участия в форумах) – минус 5%.
  2. Творческое задание 1 – 30%, нарушение срока представления работы – минус 5%.
  3. Творческое задание 2 – 20%, нарушение срока представления работы – минус 5%.
  4. Экзамен:

        • защита творческих заданий – 20%;
        • подготовка письменной рецензии на работу коллеги – 20%. 

Статус курса: обязательный курс магистерской программы «Историческое и культурное наследие».

  • Преподаватель магистерских курсов: Georgui Baranets