Финансы Европейского Союза
|
Объем (ECTS кредиты) |
6 |
|
Тип предмета (обязательный или по выбору) |
По выбору |
|
Семестр преподавания предмета |
6 |
Короткая аннотация (до 500 печатных знаков)
Курс «Финансы Европейского Союза» является предметом по выбору и предполагает заинтересованность студента в выбранной тематике. Курс на русском языке даёт базовые знания финансов Европейского Союза. Более глубокие знания по теме курса рассчитаны на ознакомление студента с источниками на английском языке. В настоящее время курс «Финансы Европейского Союза» более чем актуален, так как Европейский Союз является вторым по значимости соседом Республики Беларусь после Российской Федерации. Получив базовые знания на курсах «макроэкономика» и «введение в финансы» студенту предлагается более специализированный курс, по которому практически отсутствует учебная литература на русском языке. Этим объясняется необходимость работы с англоязычными источниками.
Литература на английском языке способна дать достаточно глубокие специализированные знания по теме курса.
Предпосылки прохождения предмета
Прохождение до этого курсов «Введение в финансы», «Макроэкономика».
Цель предмета
Научить студентов применять теоретические знания финансов ЕС для возможного их использования в научных и практических интересах. Представлять основные элементы финансов ЕС для возможного выстраивания отношений со структурами ЕС. Знать основные механизмы и структуру бюджета ЕС и финансов ЕС.
Связи между результатами программы, результатами предмета, методами обучения и методами оценивания достижения результатов
|
Результаты программы |
Результаты предмета |
Методы обучения |
Критерии оценивания достижений результатов |
|
Уметь оценивать и прогнозировать экономические изменения в организациях на национальном и международном уровнях, применяя математический, статистический анализ, информацию, эконометрические знания и методы.
Уметь собирать, анализировать и управлять данными, необходимыми для решения важных экономических и социальных проблем организаций и стран, давать рекомендации по их решению.
|
1. Объяснить структуру и функции финансовой системы ЕС
|
Предоставление информации (объяснение, иллюстрации) используя визуальные материалы; примеры; модерация обсуждений; модерация рассмотрения практических примеров. |
Ответы на вопросы (промежуточный и финальный экзамен); оценка письменной групповой работы.
|
|
2. Студент может объяснить влияние интеграционных процессов в ЕС на различные финансовые институты ЕС.
|
Предоставление информации (объяснение, иллюстрации) используя визуальные материалы; примеры; модерация обсуждений; модерация рассмотрения практических примеров. |
Ответы на вопросы (промежуточный и финальный экзамен); оценка письменной групповой работы.
|
|
|
3. Студент знает и понимает процессы интеграции в ЕС; Имеет представление о Европейских рынках капитала.
|
Предоставление информации (объяснение, иллюстрация) визуальными средствами
|
Ответы на вопросы (промежуточный и финальный экзамен); оценка письменной групповой работы.
|
|
|
Быть способными сделать прогноз экономических изменений для организаций, стран и на международном уровне применяя математический, статистический анализ, эконометрические знания и методы. |
4. Студент может анализировать и охарактеризовать институты финансового посредничества в контексте правовых и фискальных рамок финансовой системы ЕС. |
Предоставление информации (пояснения, иллюстрации) визуальными средствами; формулировка и объяснение практических заданий; поиск учебников, научной литературы, научных работ, периодических изданий и т. д. и их анализ; обсуждение; Индивидуальные задания и презентация (письменно) (письменная работа) |
Опрос (промежуточный и финальный экзамен); оценка письменных работ |
|
5. Студент может анализировать характеристики рынков капитала ЕС в правовом контексте регулирования финансовой системы. |
Предоставление информации (пояснения, иллюстрации) визуальными средствами; формулировка и объяснение практических заданий; поиск учебников, научной литературы, научных работ, периодических изданий и т. д. и их анализ; обсуждение; Индивидуальные задания и презентация (письменно) (письменная работа) |
Письменное задание (во время коллоквиума, экзамена); оценка тематических исследований; оценка групповых задач и окончательных результатов; устная и письменная презентация семинарских заданий
|
|
|
Уметь планировать, организовывать, внедрять и оценивать экономические процессы, самостоятельно выбирая подробные технологические, организационные и методологические инструменты. |
6. Студент может определить основы регулирования финансовой системы ЕС и проблемы её функционирования.
|
Предоставление информации (пояснения, иллюстрации) визуальными средствами; формулировка и объяснение практических заданий; анализ примеров решения проблем и проблем; выполнение, презентация (устная, письменная), оценка и обсуждение командных задач |
Письменное задание (во время коллоквиума, экзамена); оценка тематических исследований; оценка групповых задач и окончательных результатов; устная и письменная презентация семинарских заданий
|
|
Уметь брать на себя ответственность за постоянное формальное и неформальное обучение и профессиональное развитие.
|
7. Студент может взять на себя ответственность за непрерывное обучение в формальной и неформальной форме обучения |
Формулировка и объяснение проблемных примеров и вопросов; модерация обсуждения; консалтинговые услуги; выполнение отдельных заданий и презентация (письменно) (письменные задания); оформление, презентация (устная, письменная), оценка и обсуждение командных заданий.
|
Письменное задание (во время коллоквиума, экзамена); оценка тематических исследований; оценка групповых задач и окончательных результатов; устная и письменная презентация семинарских заданий
|
|
|
8. Студент может анализировать рынки капитал ЕС в правовом контексте регулирования финансовой системы. |
|
|
Тематика курса
- Развитие и становление системы международных финансов.
- Финансовые системы основных стран-членов ЕС.
- Европейский Союз: динамика развития, становление, современное положение.
- Мировой рынок ценных бумаг, валютный рынок forex, рынок деривативов.
- Еврорынок.
- Международный рынок долговых ценных бумаг. Рынок еврооблигаций.
- Становление международной валютной системы.
- Европейский валютный Союз.
- Банковская и государственная задолженность.
- Формирование европейской банковской системы.
- Финансовые системы стран ЦВЕ и новых членов.
- Страховой рынок ЕС.
- Бюджет ЕС.
Распределение нагрузки студентов
14 ч. – контактные часы (лекции, семинары, онлайн-занятия и др.)
128 ч. – самостоятельная работа.
Формы и методы оценивания учебных достижений студентов
Письменная работа, экзамен.
Структура накопительной оценки
Работа в онлайн-семинарах – 25%
Письменные работы (тест, финальная работа) – 30%
Итоговый экзамен – 45%
|
Основная литература |
- Международные финансы, часть 1 и 2: учебник для бакалавриата и магистратуры: / Р. И. Хазбулатов. - Москва: Юрайт, 2018.
- Международные финансовые рынки и международные финансовые институты: / Моисеев С.Р. – Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права. М., 2002.
- Финансы зарубежных стран : учебно-методическое пособие : / М. Л.Швайко. – Харьков, 2007.
- Правовое регулирование банковской деятельности и банковский надзор в Европейском Союзе : / Линников А.С. – М.: Статут, 2009.
- European financial markets and institutions: / Jakob de Haan, Sander Oosterloo, Dirk Schoenmaker – Cambridge university press 2009.
- Central bank. Credibility, transparency and centralization: / Jacob de Haan, Sylvester C.W. Eijffinger, Sandra Waller – The MIT press.
- The financial system of industrial countries: / Riccardo De Bonis, Alberto Franco Pozzolo – Springer 2012.
- Financial markets and institutions: / Jeff Madura – South-western cengage learning 2010.
- European Union. Public finance. 5th edition: / Publications office of the European Union, 2014.
Название курса: Введение в финансы
|
Объем (ECTS кредиты) |
6 |
|
Тип предмета (обязательный или по выбору): |
Обязательный |
|
Семестр преподавания предмета |
6 |
Курс «Введение в финансы» является одним из ключевых при изучении экономики. Это объясняется, прежде всего, тем, что в современном мире финансовые отношения тесно взаимосвязаны со всеми другими экономическими отношениями, а без достаточных знаний в области финансов понимание экономики будет неполным, а иногда и неверным. Финансы являются частью всех видов человеческой деятельности, поэтому знакомство с финансами важно для повседневной жизни и в любом виде общественной деятельности. Понимание финансов принесет пользу в мире бизнеса, независимо от сферы, уровня и масштаба вашей будущей деятельности.
После прохождения курсы студенты должны получить: базовые знания финансовой системы и её функции, получить навыки анализа деятельности домашнего хозяйства и бизнес структур, оценивать их финансовое положение и планировать управление финансами на основе количественного инвестиционного анализа.
Предпосылки прохождения предмета
Прохождение до этого курсов «Микроэкономика», «Макроэкономика».
Цель предмета
Научить студентов применять теоретические знания в финансовом менеджменте и в анализе деятельности домашнего хозяйства и бизнес единицы, оценивать финансовые отчёты и планировать управление финансами на основе количественного инвестиционного анализа.
Связи между результатами программы, результатами предмета, методами обучения и методами оценивания достижения результатов
|
Результаты программы |
Результаты предмета |
Методы обучения |
Критерии оценивания достижений результатов |
|
Быть способным анализировать и видеть особенности оптимизации и показатели деятельности как частного лица, так и организации, принимать решение в различных экономических системах и на различных рынках. Быть способным видеть важность макроэкономических условий в стране, а также быстрые глобальные экономические изменения и их воздействие на деятельность предприятий и организаций |
1.Идентифицировать и описать базовые концепции финансов. |
Предоставление информации (объяснение, иллюстрации) используя визуальные материалы; примеры; модерацию обсуждений; модерацию рассмотрения практических примеров. |
Ответы на вопросы (промежуточный и финальный экзамен); оценка письменной групповой работы.
|
|
2.Объяснить функционирование финансовой системы и её составляющих |
|
|
|
|
3.Анализ финансового положения домашнего хозяйства, принятие финансового решения, разработка и оценка финансового плана на следующий период |
|
|
|
|
Быть способными оценить сделать прогноз экономических изменений для организаций, стран и на международном уровне применяя математический, статистический анализ, эконометрические знания и методы |
4. Рассчитать нынешнее и будующее значение денежного потока |
Формулирование и интерпретация практических задач, примеров и случаев |
Опрос (промежуточный и финальный экзамен); оценка письменных работ |
|
5. Применить концепции стоимости при принятии финансовых решений |
|||
|
Быть способными осуществлять сбор, анализ и организацию данных, требуемых для решения важных экономических, социальных и этических проблем организаций и стран, предоставлять рекомендации для их решения |
6. Понимание и анализ корпоративной финансовой отчётности |
Предоставление информации (объяснение, иллюстрации) используя визуальный материал; примеры из лекций; модерацию обсуждений; консультации; модерацию примеров. |
Опрос (промежуточный и финальный экзамен); оценка письменных работ |
|
7.Осуществление независимого анализа особой финансовой ситуации/проблемы и нахождение финансового и административного решения на основе аналитической оценки |
|||
|
Быть способным выстраивать коммуникацию, используя принятую лексику, как устно, так и письменно в профессиональной среде и с людьми, которые не являются экспертами в этой области |
8.В соответствии с требованиями подготовить и представить групповую работу |
Формулирование и интерпретация практических задач, проблемных примеров и тем |
Опрос (промежуточный и финальный экзамен); оценка письменных работ |
|
9.Сформулировать и защитить свою точку зрения на занятиях, представить результаты своего анализа, подтверждающие свои собственные идеи |
|||
|
Быть способным принять ответственность за продолжающееся формальное и неформальное обучение и профессиональное развитие |
10.Показать способность выстраивать коммуникацию, делиться работой, ответственностью, обсуждать в группах. |
Формулирование и интерпретация практических задач, проблемных примеров и тем |
Опрос (промежуточный и финальный экзамен); оценка письменных работ |
Тематика курса
- Базовые концепции финансов.
- Функционирование финансовой системы и её составляющих.
- Анализ финансового положения домашнего хозяйства.
- Финансовые отчёты в бизнесе и их анализ.
- Принятие решения об инвестировании.
- Корпоративная отчётность и оценка активов.
- Анализ и принятие финансового решения при инвестициях в акции и облигации.
- Оценка и управление риском.
Распределение нагрузки студентов
18 ч. – контактные часы (лекции, семинары, онлайн-занятия и др.)
142 ч. – самостоятельная работа.
Формы и методы оценивания учебных достижений студентов
Письменная работа, тест, экзамен.
Структура накопительной оценки
- Работа в онлайн-семинарах – 25%
- Письменные работы (тест, финальная работа) – 45%
- Итоговый экзамен – 30%
Основная литература
- Финансы: [учебник: перевод с английского] / Зви Боди, Роберт К. Мертон. - Москва [и др.] : Вильямс, 2008. - 584 с.
- Финансы: учебник для бакалавров: для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим направлениям и cпециальностям / [Н. И. Берзон и др.]. - Москва : Юрайт, 2015. - 590 с.
- The mathematics of money. Timothy J. Beihler. – New York : McGraw Hill, 2008. - 690 p.
- Принципы корпоративных финансов: [перевод с английского] / Ричард Брейли, Стюарт Майерс. - 2-е изд. - Москва : Олимп-Бизнес, 2007. - 977 с.
- Personal finance, (6th edition). Jeff Madura. - Pearson series in finances, 2011. - 652 p.
Назва курсу: Палітычная сацыялёгія
Колькасьць крэдытаў: 6 ECTS
Працягласьць курсу: 14 тыдняў
Патрабаваньні да ўдзелу ў курсе: курс разьлічаны на гуманітараў. Пажадана, каб слухачы і слухачкі валодалі базавымі ведамі па паліталёгіі і сацыялёгіі. Вельмі важна, каб удзельнікі праграмы строга прытрымліваліся патрабаваньняў, што датычыцца тэрмінаў выкананьня і здачы заданьняў, а таксама ўдзелу ў сэмінарах.
Мэта курсу:
- Курс прымеркаваны азнаёміць студэнтаў з асновамі палітычнай сацыялёгіі як неадымнай часткі палітычнай навукі, даць уяўленьне аб спэцыфіцы сацыялягічных падыходаў да аналізу палітычнага, палітычных фэномэнаў.
- Таксама курс мусіць дапамагчы студэнтам разьвіць дасьледчыя навыкі шляхам вывучэньня тэарэтычных канцэптаў і мэтадаў, якімі карыстаецца даденая дысцыпліна з мэтай аналізу канкрэтных палітычных актораў, інстытутаў, зьяваў, працэсаў і адносінаў
Задачы курсу:
- раскрыць узаеміны « палітычнай сацыялёгіі» і «палітычнай навукі»;
- вызначыць спэцыфіку «палітычнай сацыялёгіі»;
- даць студэнтам уяўленьне аб сутнасным зьмесьце сучасных палітычных, сацыяльных і эканамічных зьяваў; прадэманстраваць будаваны характара сацыяльнай сфэры, існых у ёй аб'ектаў, суб'ектаў і тэндэнцыяў;
- прадэманстраваць будаваны характара сацыяльнай сфэры, існых у ёй аб'ектаў, суб'ектаў і тэндэнцыяў.
Чаканыя вынікі:
напрыканцы курсу студэнты павінны ўмець аналізаваць сацыяльна-палітычную рэчаіснасьць, асэнсоўваць дзейныя суб'екты, існыя аб'екты і фэномэны палітычнай рэчаіснасьці.
Праграма курсу складаецца з наступных тэмаў:
1. Палітычная сацыялёгія як частка палітычнай навукі. Гісторыя дысцыпліны.
2. Мэтадалягічныя падыходы і мэтады аналізу палітычнай сацыялёгіі.
3. Сацыяльная сістэма грамадзтва: сацыяльная стратыфікацыя, палітычная структура і інстытуты.
4. Палітычная культура і палітычная сацыялізацыя. Палітычныя паводзіны і сьвядомасьць.
5. Cацыялёгія палітычнай улады.
6. Суб'екты палітычнай сфэры. Грамадзкія рухі як палітычныя актары.
Мова выкладаньня: беларуская
Фармат працы ў курсе:
1. Лекцыя (уступная): уступная, азнаямляльная лекцыя,
2. Сэмінар (фінальны), скіраваны на фармаваньне навыкаў аналізу праблематыкі курсу. Аўдыторны сэмінар адбудзецца на заключнай сэсыі (узімку).
3. Анлайн-заняткі.
Колькасьць і кшталты кантрольных працаў: адна праца – эсэ (выконваем у два этапы).
Фінальная адзнака па курсе вылічваецца па наступнай схеме:
Пісьмовыя заданьня (эсэ, адказы) – 40%;
Актыўнасьць у сэмінарах і падчас аўдыторных стрэчаў – 30%;
Іспыт – 30%.
Статус: курс: абавязковы для палітолягаў-эканамістаў 3-га году працяглай формы навучаньня.
Название предмета: Comparative Politics
|
Объем (ECTS кредиты) |
6 |
|
Тип предмета (обязательный или по выбору) |
Compulsory |
|
Семестр преподавания предмета |
5 |
Аннотация
The course is devoted to the issues of contemporary comparative politics. We focus on questions central to research in comparative politics, including the challenges for democratization and democratic stability in certain social and economic contexts, how countries vary in their political institutions why these variations matter. We also look at the methodology and tools of comparative research. Country cases are drawn from different regions of the world to ground students in the set of tools of comparative analysis.
Предпосылки прохождения предмета
- Have general knowledge on political concepts and ideas, to know the main characteristics of political systems and regimes;
- Have certain skills in case studies;
- To be able to study individually as well as in groups;
- To have knowledge of English sufficient for completion of oral and written tasks, as well as reading primary sources.
Цель предмета
The goal of the course is to learn the basic concepts and methods of comparative politics and to use them in practical comparison of different countries, their contexts and political institutions.
Связи между результатами программы, результатами предмета, методами обучения и методами оценивания достижения результатов
|
Результаты программы |
Результаты предмета |
Методы обучения |
Критерии оценивания достижений результатов |
|
In the sphere of knowledge and its application: · To understand the nature of politics as a special sphere of public life, its significance and national, European, international and global dimensions; · To be familiar with political evolution of thought, characteristics of the political system of one’s own country, other countries and the European Union and ability to compare them; · To have an ability to describe the main tendencies of international relations, international cooperation and conflicts in the modern world, as well as foreign and security politics of one’s own country and other countries. |
To know the main concepts of comparative politics;
To be able to apply main concepts and methods of comparative politics in research;
To be able to make distinctions between political institutions of different designs and within different contexts;
|
Lecture; Seminar; Written tasks; Presentation; Self-work; Team work; Case studies;
|
Students know the main concepts of comparative politics and could apply them.
Students are able to apply the main methods and concepts in their research.
Students are able to make distinctions between political institutions in different contexts. |
|
In the sphere of research skills: · To be able to apply political science concepts, theories and methods for the analysis of political ideas, institutions, practices, public and domestic and international relations and global problems, as well as to justify topicalities of the chosen research theme in terms of society; · To be able to search, gather and critically assess important and necessary information from a variety of various available primary and secondary sources and using the latest information technologies and academic databases. |
To be able to analyze governance in comparative perspective;
To be able to search, gather and critically assess important and necessary information from a variety of various available primary and secondary sources and using the latest information technologies and academic databases.
|
Lecture; Seminar; Written tasks; Presentation; Self-work; Team work; Case studies;
|
Students are able to analyze governance in comparative perspective.
Students are able to search, gather and critically assess important and necessary information from a variety of various available primary and secondary sources and using the latest information technologies and academic databases for comparative studies. |
Тематика курса
- Comparative politics: introduction
- Theory and methodology of comparative politics
- States and state formation
- Political regimes and transitions
- Democratic and non-democratic states
- Governance in comparative perspective
Распределение нагрузки студентов
18 ч. – контактные часы (лекции, семинары, онлайн-занятия и др.)
142 ч. – самостоятельная работа.
Формы и методы оценивания учебных достижений студентов
Essay, presentation, seminars and written exam.
Структура накопительной оценки
- Activities within seminars and online classes – 30%
- Written assignments (final grade for review and essay) – 40%
- Exam – 30%.
Основная литература
- Almond, G. "Comparative politics Today: A World View/Gabriel A. Almond, Russell J. Dalton, Jr. G. Bingham Powell, Kaare Strom." (2008).
- Boix, Carles, and Susan Carol Stokes, eds. The Oxford handbook of comparative politics. Vol. 4. Oxford Handbooks of Political, 2007.
- Haynes, Jeffrey. Comparative politics in a globalizing world. Polity, 2005.
- Kohli, Atul, Peter Evans, Peter J. Katzenstein, Adam Przeworski, Suzanne Hoeber Rudolph, James C. Scott, and Theda Skocpol. 1995. “The Role of Theory in Comparative Politics: A Symposium.” World Politics 49: 1-49.
- O'Neil, Patrick H., and Karl Fields. Cases in Comparative Politics. WW Norton & Company, 2015.
- O'Neil, Patrick H., and Ron Rogowski. "Essential readings in comparative politics." (2010).