Heritage marketing (HR)

Место, ландшафт, среда (HR)

Семестровый проект 3 (EH)

Семестровый проект 2 (EН)

Развитие наследия (HR)

Practices of Cultural Heritage Actualisation II (HR)

Исследования музеев (HR)

Исследования музеев 

Объем (ECTS кредиты)

6 ECTS

Тип предмета (обязательный или по выбору)

обязательный

Семестр преподавания предмета

7

 

Курс посвящен изучению музеологии. Развивает способности понимать и исследовать основные категории современной музеологии. Углубляет знания о социальных функциях музеев. Знакомит с основными  формами и  видами музейной деятельности: исследовательской, фондовой, образовательной, коммуникационной, управленческой. Развиваются знания и навыки для совершенствования деятельности администрации музея, презентации музейных экспозиций и рекламных мероприятий. Практические/творческие  задания (по выбору)  направлены на осмысление интеллектуальных центров Европы  (Вильнюс, Санкт-Петербург, Флоренция, Луксор/Афины).

Предпосылки прохождения предмета

Дисциплины общеуниверситетской  подготовки

Цель предмета

Углубить знания и навыки, которые позволят понять специфику деятельности музея в XXI веке и разработать креативные, инновационные решения для улучшения, популяризации и привлечения посетителей в музей.

Связи между результатами программы, результатами предмета, методами обучения и методами оценивания достижения результатов

№

Результаты обучения в программе

(Study outcomes in the programme)

 

Результаты обучения в курсе

(Study outcomes in the course)

 

Методы обучения

(Learning methods)

Методы оценивания результатов обучения в курсе

(Evaluation methods)

 

is to train specialists in the field of (digital) heritage providing them with broad university education, knowledge and understanding of heritage resources and their application for the needs of contemporary society/virtual networks, particularly, the field of tourism, as well as with competences to carry out research work and apply its results in practice, and the ability to act in a dynamic professional environment.

 

Knowledge of the heritage (digital heritage) resources and ability for their independent identification;

Лекция, дистанционные семинарские занятия

экзамен

To collect information from various sources and to analyse it, for this purpose finding and using national and international sources, to evaluate their reliability, to use conventional and latest state-of-the-art information technologies and databases;

видеометод,  частично-поисковые методы

 

беседа

тестирование

Ability to propose practical application of research results;

To carry out independent scientific research, to interpret its results in interdisciplinary context, by applying achievements and methods of the latest scientific research

 

Портфолио

 

Ability to make decisions, to creatively solve problems that arise in his/her working activity;

Самостоятельная работа

 

 

 

 

 

 

Метод ситуационного обучения

Творческий проект

Эссе для самопроверки

 

 

 

 

 

Ритмичность и активность участия в дистанционных семинарах

Ability to manage information, to communicate orally and in writing;

 

To plan his/her time and to organize his/her activities effectively;

 

To be able to work independently, understand the importance of self-lifelong learning and plan personal professional development

 

Тематика курса

  • Основы музееведения: концепции, предмет, направления исследований.
  • Виды музеев, различия в функциях и видах деятельности.
  • Современный (цифровой)  музей и его сообщества.
  • Музей как социокультурный институт.
  • Музей, как институт коммуникации.
  • Исследование фондов  и консервации.
  • Музейные экспозиции. Организация выставок .
  • Образовательная деятельность музеев и их развитие.
  • Менеджмент и маркетинг в музее.

Распределение нагрузки студентов

16 ч. – лекции, семинары.
16 ч. - онлайн-занятия.
128 ч. – самостоятельная работа.

Формы и методы оценивания учебных достижений студентов

Участие (обязательное в 4-х из 8-ми) виртуальных  семинарах;
Тесты для самопроверки;
Эссе;
Итоговое творческое задание;
Экзамен по накопительной системе.

Структура накопительной оценки

Участие в семинарах – 30 %;
Тесты для самопроверки - 20%;
Эссе – 20 %;
Итоговое задание – 30%.

Основная литература

  1. ВАЛЕРИ, П. Проблема музеев // Об искусстве. Москва: Искусство, 1978. С. 260- 264.
  2. КАЛБАСКА, А. Музейны Дыярыуш, ці Уваходзіны ў новую музеялогію. Мн.: БелІПК, 2000. Доступ через Интернет: http://e-library.ehu.lt/Muzei/
  3. Кодекс музейнай этыкі. Доступ через Интернет: http://icom.museum/ethics.html
  4. ЛЕБЕДЕВ, А. Информационные технологии и современная музейная экспозиция. Доступ через Интернет: http://museumtwo.blogspot.com/
  5. Максимова Т.Е. Виртуальные музеи: Аналитический обзор зарубежных публикаций_ Вестник МГУКИ_ 2015_ ­№4_с79_84
  6. Музей и новые социальные технологии //На пути к музею ХХІ века/Сост. и научн.  Ред. Н.А. Никишин. М.: Прогресс-Традиция, 1999. 216 с. 

  7. Основы музееведения: Учебное пособие/ Отв.ред. Э.А.Шулепова. М: Едиториал 
УВРСС, 2005. 504 с.
  8. ШЛЯХТИНА, Л.М., ФОКИН С.В. Основы музейного дела: Учеб. Пособие для 
студентов пед и гуман. Вузов. СПб.: СпецЛит, 2000. 160 с.
  9. ЮРЕНЕВА, Т.Ю. Музееведение: Учебник для высшей школы. М.: Академический Проект, 2003. 560 с.
  10. STRANSKY Z.Z. Museology. Introduction to study. Brno, 1995. 112 p.
  11. Discussion: Josef Benesh, Ilse Jahn, Flora S. Kaplan, Zbynek Stransky. - Museology – Sciense or Just Practical Museum Work?// Museological Working Papers, 1981, #2. – P.10 – 15. 19 – 21.

 

Преддипломная практика (Европейское наследие и креативный туризм) (HR; LR)

Преддипломная для студентов программы "Европейское наследие"