Название курса: Основы медиаграмотности
|
Объем (ECTS кредиты) |
6 |
|
Тип предмета (обязательный или по выбору) |
Обязательный |
|
Семестр преподавания предмета |
1,2 |
Медиаграмотность (медиакомпетентность) понимается как критическое и вдумчивое отношение к медиа, способность индивида мыслить и действовать на основе получаемой информации. В Рекомендациях Парламентской Ассамблеи Совета Европы медиаобразование напрямую увязывается с уровнем гражданской и политической активности человека.
В основу настоящего курса положены постулаты таких теорий медиаобразования, как протекционистская, удовлетворения потребностей, развития критического мышления, идеологическая, семиотическая, культурологическая, эстетическая. Учитывая практическую направленность курса, важнейшие положения вышеназванных теорий будут излагаться в тесной связи с приобретением необходимых практических компетенций.
Предпосылки прохождения предмета
Успешное прохождение базовых учебных дисциплин по избранной специальности.
Цели курса:
Приобретение теоретических знаний, освоение практических навыков медиадеятельности, способны[ стать для будущих специалистов инструментарием повышения эффективности в избранной специальности, в частности:
- свободный поиск необходимых информационных ресурсов, обеспечение доступа к медиа как для их анализа, так и для создания медиапродукции;
- критическое осмысление и анализ сообщений медиа, вычленение в них элементов манипуляции общественным сознанием;
- атрибутирование источников медиатекстов, а также их политического, социального, коммерческого и/или культурного контекстов;
- интерпретирование ценностей, распространяемых медиа;
- умение создавать и распространять собственные медиатексты, находить заинтересованные в них аудитории.
Тематика курса
- Информация как природный ресурс.
- Формула объективности: необходимые составляющие.
- Язык медиа: печать, ТВ, радио, Интернет.
- Манипулирование массовым сознанием в СМИ: предпосылки, цели, технологии.
- Социологические закономерности деятельности СМИ.
- Новые информационные технологии и современные трансформации медийной деятельности.
Распределение рабочей нагрузки студентов:
32 часа – контактные часы (лекции, семинары, онлайн-занятия и т. д.)
128 ч. – самостоятельная работа.