Название предмета: Методология художественного исследования
|
Объем (ECTS кредиты) |
6 |
|
Тип предмета (обязательный или по выбору) |
обязательный |
|
Семестр преподавания предмета |
1 |
Короткая аннотация (до 500 печатных знаков)
Программа “Методология художественного исследования” предназначена для студентов первого года магистратуры. В современной культуре всё более актуальным становится понятие «художественного исследования», работы на стыке традиционных искусств и гуманитарных, социальных, естественных, прикладных наук. Магистр искусств должен обладать пониманием методологии и основными навыками осуществления художественного исследования. Важным также явлется развитие понимания методологии естественных, социальных и гуманитарных наук.
Предпосылки прохождения предмета
Законченный бакалавриат дизайна или искусств.Знание английского языка на уровне не менее В1
Цель предмета
ознакомить студентов с методами художественного исследования, особенностями их развития, современным выражением (литовский и зарубежные примеры художественного исследования) особенности исследовательского процесса; обеспечить основу для изучения других предметов, а также для подготовки финального проекта.
Связи между результатами программы, результатами предмета, методами обучения и методами оценивания достижения результатов
|
Результаты программы |
Результаты предмета |
Методы обучения |
Критерии оценивания достижений результатов |
|
Знания и их применение |
Умеет комментировать различные методологические подходы художественного исследования (онтологический, эпистемологический, иконологический, психоаналитический, антропологический и др.); использует любой из выбранных доступов, может объяснить отношение их творческой деятельности к конкретному доступу (ам) |
Анализ источников, тематические исследования, семинар по анализу методологического подхода к искусствоведческим исследованиям, проблемное преподавание / обучение, дискуссия |
Эссе, реферат, экзамен |
|
Способны применять знания различных исследовательских парадигм для анализа избранной темы, классифицировать доступные материалы в соответствии со степенью изх релевантности. |
Анализ источников, тематические исследования, семинар по анализу методологического подхода к искусствоведческим исследованиям, проблемное преподавание / обучение, дискуссия |
Эссе, реферат, экзамен |
|
|
Индивидуальные способности |
|
|
|
|
Способны анализировать результаты художественных исследований опираясь на понимание методологических подходов. Дискутируют, интерпретируют проблемы. |
Анализ источников, тематические исследования, , проблемное преподавание / обучение, дискуссия |
Эссе, реферат, экзамен |
Тематика курса
- Понятие художестенного исследования
- Художественное и научное исследования — сходства и различия
- Методология естественных наук
- Методология социальных и гуманитарных наук
- Перспективы художественного исследования — онтологическая, эпистемологическая, иконологическая, психоаналитическая, т.д.
- Проблемы художестенного исследования
- Новейшие теории и практики художестенного исследования
Распределение нагрузки студентов
32 ч. – контактные часы (лекции, семинары, онлайн-занятия и др.)
128 ч. – самостоятельная работа.
Формы и методы оценивания учебных достижений студентов
Эссе, семинар, экзамен.
Структура накопительной оценки
Эссе 30% , Семинары 20%, Экзамен 50%
Основная литература
- Belting, H. An Antropology of Images. Princeton University Press, 2011
- Dewey, J. Art as Experience. London, Penguin books Ltd, 2005
- Gombrich, E.H. Dailė ir iliuzija. Vaizdavimo psichologijos studija. Alma Littera, 2000
- Michelkevičius, V. Meninio tyrimo suvesti. Žinojimo kontūrai. Vilnius, VDA leidykla, 2016
- Marion, J-L.. Atvaizdo dovana. Žiūrėjimo meno metmenys. Vilnius: Aidai, 2002
- Narušytė, A. Nuobodulio estetika Lietuvos fotografijoje. Vilnius, VDA leidykla, 2008
- Varto, Juha. Basics of Artistic Research. Ontological, epistemological and historical justifications. Finland, Helsinki: Publication series of the University of Art and Design, 2009