Название курса: Теория политики
Количество кредитов: 6
Требования для участия в курсе: общегуманитарная подготовка
Продолжительность курса: 8 недель
Цель:
Содействовать политической социализации магистрантов, не имеющих образования в области политических наук, на основе освоения ими научных знаний о мире политики, приобретения необходимых умений и навыков, позволяющих ориентироваться и принимать решения в общественно-политической жизни.
Ожидаемые результаты:
По окончанию данного курса магистранты должны будут:
– знать основные политологические понятия, концепции, важнейшие характеристики современных политических режимов и систем;
– уметь применять основные политологические парадигмы;
– обладать навыками анализа политических систем и процессов.
Программа курса включает следующие темы:
1. Политика как объект изучения
2. Политическая власть
3. Политическая система общества и политические режимы
4. Политические институты
5. Политическая культура
Язык преподавания: русский (с широким использованием литературы на английском языке)
Формат работы в курсе:
Минимально ожидаемое от студента время, затрачиваемое на работу в курсе – 6 часов в неделю.
В курсе предполагается 2 контрольных мероприятий: контрольная работа и рецензия. И итоговый устный экзамен на очной сессии. На основе результатов выполненных заданий и экзамена будет определена итоговая оценка за курс.
Формы контакта со студентами – электронная почта либо форум для консультаций с преподавателем.
Знания и результаты работы студентов оцениваются по накопительной модели оценки по следующим основаниям:
– результаты письменных работ – 70 % (вклад в общую оценку);
– участие в обсуждении вопросов в форумах – 10 % (вклад в общую оценку);
– экзамен – 20 % (вклад в общую оценку).
Статус курса: обязательный специальный предмет
DESCRIPTION OF COURSE UNIT
|
Course unit title |
||||||
|
Modern theories of democracy and civic participation |
||||||
|
Cycle of course unit |
MA |
|||||
|
Type of course unit |
obligatory |
|||||
|
Mode of delivery |
HR |
|||||
|
Period when the course unit is delivered |
I |
|||||
|
Language of instruction |
EN |
|||||
|
Study requirements |
|
|||||
|
ECTS credits |
Student’s workload |
Contact work hours |
Independent work hours |
|||
|
6 |
160 |
32 |
128 |
|||
|
The aim of the course unit |
||||||
|
The aim of the course is threefold:
|
||||||
|
Learning outcomes of the programme |
Learning outcomes of the course unit |
Teaching and learning methods |
Assessment methods |
|||
|
A student acquires theoretical knowledge and analytical perspectives of democracy, democratization, and civic society theories |
democratization |
debates and case studies |
|
|||
|
|
and civil societies in democratic and non-democratic regimes |
|
|
|
A student is able to apply acquired knowledge for analysis of real cases, is able to critically assess democratic and non- democratic regimes, understands and distinguishes main forms of civic participation and its role in democracies and non-democracies. |
incorporate theoretical knowledge of the course into comparative analysis of civil societies and regimes in democratic and non-democratic countries. |
||
|
A student is able to critically and systematically analyze main strands of research, evolution of theories and central conceptualizations in the field of democratization and civic participation |
participation, public policy, |
|
|
governance in democratic and non-democratic countries. |
|
|
|||||
|
A student develops argumentation skills, public speaking in English |
public speaking. |
|||||||
|
Course contents |
||||||||
|
Topics |
Contact work hours and planned learning activities |
Independent work hours and tasks |
||||||
|
Lectures |
Seminars |
Group Tasks |
Other activities |
Assessment |
All contact work hours |
Independent work hours |
Tasks |
|
|
Introduction to classic theories of democracy and democratization |
2 |
2 |
|
2 |
|
6 |
25 |
seminar topic |
|
Modern theories of democracy and democratization |
2 |
2 |
|
2 |
|
6 |
25 |
seminar topic |
|
Civil society theories: introduction and modern application |
2 |
2 |
|
2 |
|
6 |
25 |
reflection on the seminar topic |
|
Civil society and democratization in Eastern Europe and Belarus |
|
|
6 |
2 |
|
8 |
28 |
one of the |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
approaches or theories discussed during the previous lectures and seminars.
assignment |
|||
|
Digital technologies and perspectives of democratization |
2 |
2 |
|
2 |
|
6 |
25 |
|
|||
|
Overall |
8 |
8 |
6 |
10 |
|
32 |
128 |
|
|||
|
Assessment strategy |
Weighting percentage |
Period or date of assessment |
Assessment criteria |
||||||||
|
Accumulative assessment system used without final exam |
|||||||||||
|
Active participation in seminars, including short written assignments for each seminar |
40% |
During the semester |
Prior to each seminar, students are expected to read the literature provided by the lecturer, and prepare a short written reflection based on the readings. The seminars will be assessed according to 1-10- point grading scale: 8-10 points: a student is actively involved into debates, answers difficult questions, raises relevant problems and provides critical comments, pre-reading of the assigned literature;
5-7 points: a student participates in seminars and discussions and is able to answer questions, not constant pre-reading; 0-4 points: a student does not participate in discussions. |
||||||||
|
Quiz |
10% |
After the last seminar |
Quiz is an in-class assignment that will be assessed according to 0-100% scale translated into 1-10-point grading scale: |
||||||||
|
Group Assignment |
20% |
After the 50% of the course |
During the group assignment, students prepare a group presentation based on application of the theories and frameworks of democracy, democratization, and civil society for analysis, problematisation of cases of students’ selection. |
||||||||
|
|
|
|
The group assignment is assessed according to 10-point grading scale: 8-10 points: a student is actively involved into a preparation of the group task, demonstrates high engagement during the presentation of the group assignment, answers all the posed questions, demonstrates high knowledge and critical assessment of the assigned literature.
5-7 points: a student participates in preparation of the group task and takes part in presentation, is able to answer some questions, demonstrates some knowledge of the assigned literature. 0-4 points: a student does not participate in group preparation and the group presentation of the case. |
|
|
30% |
Examination period upon the completion of all contact hours |
In the final assignment students work on an individual essay (3500-5000 words) in the framework of which they discuss all theories, concepts, relate them to each other, identify the lines of scholarly debates. Students are expected to relate theoretical discussion to their field of interest, their country/case of interest, contemporary phenomenon. The final essay is assessed according to 10-point grading scale: 10 points: excellent, comprehensive knowledge. Excellent understanding and application of concepts, ability to analyze them in the broader context of the subject. Original, creative and independent presentation.
9 points: strong, comprehensive knowledge. Very good awareness of studied material, properly application of concepts. Original and independent thinking. 8 points: better than average knowledge. Familiar with the material, understands the concepts and principles and applies them properly.
7 points: average knowledge, there are inessential errors. Acquainted with the basic material. Understands and uses the concepts and principles. 6 points: lower than average knowledge, there are errors. Acquainted with the basic material. |
|
|
|
|
Satisfactorily understands the concepts, is able to describe in his/her own words the information received. 5 points: knowledge meets the minimum requirements. A simple listing of the concepts, narration of the text.
4 points and less: knowledge and skills does not meet the minimum requirements. |
|
Required readings: |
|||
Chapters. |
|||
|
Additional readings: |
|||
Название курса: Методы социальных исследований
Количество кредитов: 6
Цели курса: познакомить слушателей с методами и методиками получения и анализа данных о социальной реальности, необходимых для эмпирически обоснованного политологического исследования.
Задачи курса:
– усвоение основных понятий методологии социального исследования,
– усвоение основных критериев «научности» (достоверности) исследования,
– знакомство с процедурами планирования социального исследования,
– знакомство с основными методами получения и анализа данных,
– формирование навыков критического оценивания опубликованных исследований.
Ожидаемые результаты:
В результате изучения дисциплины студенты должны:
– иметь представление о традициях научного исследования в социальных науках;
– иметь представление о возможностях основных методов сбора, анализа и интерпретации эмпирических материалов;
– иметь представление о возможностях вторичного анализа опубликованных и архивных данных;
– иметь представление о методах оценивания социальных программ;
– знать преимущества и недостатки основных методов получения и анализа социальных данных;
– знать процедурные особенности основных методов сбора и анализа данных о социальной реальности;
– знать основную учебную и справочную литературу о методах социального исследования;
– уметь обоснованно выбирать методы получения и/или анализа социальной информации, оптимальные для решения исследовательских и практических задач;
– уметь интерпретировать полученные материалы и представлять результаты в отчетах и публикациях;
– уметь критически оценивать результаты, полученные другими исследователями;
– уметь планировать и осуществлять научную исследовательскую работу;
– разделять нормы профессиональной этики в работе с социальными данными.
Название учебных тем (модулей):
1. Введение в методологию социального исследования. Разработка программы исследования
2. Основные методы количественного исследования
3. Методики и процедуры количественного исследования
4. Обработка и анализ результатов количественного исследования
5. Качественное исследование
Язык преподавания: русский
Формат работы в курсе:
Работа магистрантов в рамках курса включает следующие формы:
Лекции. Представляют собой введение в изучаемый модуль курса. Читаются на установочной сессии.
Семинары. Направлены на формирование навыков усвоения материалов курса. Проводятся на заключительной сессии.
Он-лайн занятия. Ориентированы на усвоение материалов модуля. Основной формой занятий являются форумы.
Управляемая самостоятельная работа (УПС), которая включат выполнение двух оцениваемых заданий.
Задание 1. Проведение исследования методом опроса по теме магистерской работы
Задание 2. Проведение качественного интервью либо дискурс-анализа по теме магистерской работы.
Знания и результаты работы студентов оцениваются по накопительной системе в форме общего зачета по следующим основаниям:
– посещение аудиторных занятий и участие в дискуссиях и презентациях (10%);
– участие в он-лайн занятиях (30%);
– выполнение письменных заданий (40 %);
– письменный экзамен (20%).
Статус курса: обязательный курс для магистерской программы «Публичная политика».