Объем (ECTS кредиты)

6

Тип предмета (обязательный или по выбору)

Обязателньный

Семестр преподавания предмета

2

 Курс «Управление и местное самоуправление» является одним из основных курсов в рамках обучения на магистерской программе «Публичная политика». Он необходим для надлежащего понимания процессов управления в современном государстве, изучения накопленного в данной сфере богатого исторического опыта, выявления современных тенденция, возможностей и ограничений публичного управления. В рамках изучения тем курса магистрантам представляется возможность знакомиться с основными научными подходами к вопросам публичной политики и управления, овладеть базовыми навыками и приемами анализа управленческой деятельности, с особым вниманием к функционированию институтов местного самоуправления.

Изучение курса «Управление и самоуправление» нацелено на надлежащее овладение студентами знаниями основ организации деятельности органов публичной власти и институтов местного самоуправления, изучение их полномочий, задач, функций, организационных основ деятельности и места в политической системе стран ЦВЕ.

Важными составляющими курса является усвоение магистрантами значения и содержания теоретических подходов и концептуальных предложений современной науки по решению важных проблем публичного управления, формирование научного понимания роли и места в них институтов государственной власти, принципов и механизмов функционирования демократический системы управления на основе современных подходов к хорошему управлению, нового менеджмента и тех практик публичного управления, которые проявили себе в развитых странах мира в целом, и в ЕС в частности.

Студенты смогут изучить исторический опыт Беларуси, постсоветских стран и государств Европы в развитии местного самоуправления, его правовых и институциональных основ, выработать понимание значения местной демократии в современном публичном управлении. Также будут рассмотрены разные модели организации публичной службы, в частности службы в органах местного самоуправления, (муниципальной службы), их основные модели, базовые характеристики и проблемы эффективности.  

Курс нацелен на формирование критического и развитие творческого подхода к анализу публичной власти и ее институтов, обучению пониманию проблем публичного управления и местного самоуправления и возможных способов их решения, готовности к использованию институтов демократического диалога, средств развития местной демократии в конкретных социально-политических условиях РБ и других стран региона.

Предпосылки прохождения предмета

  • владение английским языком на уровне чтения и понимания специализированных текстов;
  • умение работать с разными источниками информации;
  • базовые знание о политических системах и политических режимах;
  • знание основных общенаучных и специальных методов социальных исследований;
  • стремление овладевать новыми знаниями и творчески применять их.

Цель предмета

  • усвоение теоретических подходов к изучению публичного управления,
  • ориентация в тех правовых норм, на основе которых осуществляется их деятельность,
  • рассмотрение принципов и моделей их организации, основных функций и компетенций, организационной структуры, форм и методов деятельности;
  • формирование самостоятельного управленческого мышления, навыков анализа организации деятельности местных органов публичной власти;
  • овладение понятийным аппаратом, который используется в публичном управлении и местном самоуправлении;
  • углубление знаний прикладного характера в сфере управления и самоуправления;
  • знакомство с практикой роботы органов государственной власти и органов местного самоуправления, их должностных лиц и персонала.

Связи между результатами программы, результатами предмета, методами обучения и методами оценивания достижения результатов

Результаты обучения в программе

 

Результаты обучения в курсе

 

Методы обучения

 

Методы оценивания результатов обучения в курсе

1

Знания и их применение:

 

 эволюции, состояния и тенденций развития государственного управления и местного самоуправления;

методологию изучения публичного управления и местного самоуправления;

• профессиональной терминологии и теоретико-концептуальных основ курса;

•     ресурсной основы деятельности органов публичной власти;

•  правовые рамки публичного управления, их национальный и международный контекст;

•  организационные аспекты деятельности органов публичного управления;

•  характер взаимодействия публичной власти с гражданами, их объединениями, бизнесом и т.д. 

 

Овладение магистрантами опытом ретроспективного анализа становления системы публичного управления:

 

Формирование понимания и возможностей использования правовых основ и регуляторов деятельности органов публичной власти;

 

Представление о возможностях влияния на решения и деятельность органов местного самоуправления;

 

Готовность к решению проблем местного сообщества прежде сего на локальном и региональном  уровне.

Лекции, семинары, онлайн занятия, подготовка к письменным заданиям

Дискуссии (письменные, устные), письменные задания, экзамен

2

Специальные навыки:

  • Использование научных подходов к решению проблем публичного управления;
  • ориентация в системе правовых норм, регулирующих деятельность органов власти;
  • понимание функциональных аспектов работы органов местного самоуправления;
  • профессиональной оценки деятельности институтов публичной власти.

 

- Умение использовать современные инструменты коммуникации с органами публичного управления;

- Формирование понимания правовых норм в деятельности институтов публичной власти;

- Способность использовать механизмы местной демократии в решении насущных проблем местных сообществ;

- Умение адаптировать полученные знания и навыки к решению проблем публичного управления в Беларуси.

Лекции, семинары, онлайн занятия, сбор, подготовка к письменным заданиям

Дискуссии (письменные, устные), письменные задания, экзамен

3

Индивидуальные навыки:

 

  • Навыки работы над непрерывным профессиональным развитием собственных компетенций в области публичного управления;

 

  • Навыки участия в формировании системы коммуникации между гражданами и институтами местного самоуправления.

Совершенствование приемов и методов сбора и анализа необходимой информации для решения проблем публичного управления;

- Формирование установок на активное личное участие в решение актуальных проблем развития местного самоуправления.

Лекции, семинары, онлайн занятия

Дискуссии (письменные, устные), письменные задания

 

Тематика курса

Тема 1. Научные подходы к изучению публичного управления. Исторический опыт становления системы государственной власти и местного самоуправления в странах ЦВЕ. 
Тема 2. Теоретические и концептуальные основания системы публичной власти и деятельности органов местного самоуправления
Тема 3. Компетенции, функции, организация деятельности органов местной публичной власти и их служащих.
Тема 4. Взаимодействие органов публичной власти с гражданами и организациями. 

Распределение нагрузки студентов

32 ч. – контактные часы (лекции, семинары, онлайн-занятия и др.)
128 ч. – самостоятельная работа.

Формы и методы оценивания учебных достижений студентов

В рамках курса предполагается выполнение двух письменных заданий и экзамен

Структура накопительной оценки

  • участие в аудиторных и он-лайн занятиях (40 %);
  • выполнение письменных заданий (40 %);
  • оценка за экзамен (20%).

Основная литература

  1. Birkland, Thomas A. An introduction to the policy process: Theories, concepts, and models of public policy making. Routledge, 2019. 
  2. Boggero, Giovanni. Constitutional Principles of Local Self-Government in Europe. Brill, 2017.
  3. Dunn, William N. Public policy analysis. Routledge, 2015.
  4. Frederickson, H. George, et al. The public administration theory primer. Routledge, 2018.
  5. Henry, Nicholas. Public administration and public affairs. Routledge, 2015.
  6. Howlett, Michael, Michael Ramesh, and Anthony Perl. Studying public policy: Policy cycles and policy subsystems. Vol. 3. Oxford: Oxford university press, 2009.
  7. John, Peter. Analyzing public policy. Routledge, 2013.
  8. Бондарь Н.С., Джагарян А.А. Сильное местное самоуправление-сильное государство: история и современность." Конституционное и муниципальное право 4 (2016): 62-74.
  9. Каримова, Д. Ф., Лемасова. П.М. МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ И МЕСТНОЕ УПРАВЛЕНИЕ В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ. Проблемы и перспективы развития местного самоуправления в Российской Федерации. 2019.

Грамадзянскі ўдзел і сацыяльныя рухі (МА)

Аб'ём  (ECTS крэдыты)

6

Тып дысцыпліны

Абавязковы

Сэмэстар выкладаньня

1


Спэцкурс «
Грамадзянскі ўдзел і сацыяльныя рухі» чытаецца ў працяг курсу «Тэорыі дэмакратыі і грамадзянскай супольнасьці», каб замацаваць набытыя веды і эфэктыўней зразумець зьяву грамадзянскага ўдзелу, вядомага ў г.зв. «пашырнай» дэмакратыі. Да ўсяго курс прапануе разглядаць зьяву ў зьвязцы з іншым клясычным паняткам дэмакратыі – сацыяльнымі рухамі (у тым ліку новымі сацыяльнымі рухамі). Зрэшты, іншае важнае актуальнае вымярэньне курсу месьціцца ва ўключэньні ў аналіз кантэксту лічбавай дэмакратыі і разьвіцьця такой зьявы, як CivicTech. Для аўтарытырнай Беларусі тэма грамадзянскага ўдзелу і сацыяльных рухаў у клясычным разуменьні актуальна ў меншай ступені, аднак з улікам лічбавага вымярэньня набывае важнасьць і актуальнасьць. Таксама курс ахоплівае такія тэмы, як грамадзянская непакорнасьць і актывізм – ключавыя фэномэны  для разуменьня сучаснай лёгікі разьвіцьця ўдзелу і сацыяльных рухаў.

Першапачатковыя патрабаваньні да студэнтаў:

  • інтарэс да сацыяльных навукаў;
  • базавыя веды сацыяльнай і палітычнай тэорыі;
  • інтарэс да грамадзянскага ўдзелу і сацыяльных рухаў;
  • уменьне працаваць у дыстанцыйных курсах.

Мэты курсу:

  • скласьці ў магістрантаў уяўленьне пра асноўныя тэарэтычныя падыходы, аўтараў-ак тэорыяў грамадзянскага ўдзелу і сацыяльных рухаў, а таксама пра асноўныя тэарэтычныя і практычныя мадэлі грамадзянскага ўдзелу;
  • даць уяўленьне пра асноўныя зьмястоўныя этапы станаўленьня і разьвіцьця тэорыяў грамадзянскага ўдзелу і сацыяльных рухаў, а таксама пра асноўныя дэбаты па дадзенай тэме.

Сувязі паміж вынікамі праграмы, вынікамі прадмэту, мэтадамі навучаньня і мэтадамі ацэньваньня дасягненьня вынікаў

Вынікі навучаньня ў праграме

 

Вынікі навучаньня ў курсе

 

Мэтады навучаньня

 

Мэтады ацэньваньня вынікаў навучаньня ў курсе

1

Веды і іх ужытак:

 

Веданьне сутнасьці працэсаў палітычнай трасфармацыі, праблемаў і супярэчнасьцяў, мадэляў дэмакратычнага транзыту, дэмакратызацыі;

 

Веданьне магчымасьцяў і формаў удзелу публічных арганізацыяў, групаў інтарэсу і грамадзянаў ў у працэсе публічнай палітыкі.

- Засваеньне магістрантамі-ткамі асноўных паняткаў тэорыяў грамадзянскага ўдзелу і сацыяльных рухаў;

- Веданьне асноўных тэарэтычных падыходаў і аўтараў-ак тэорыяў грамадзянскага ўдзелу і сацыяльных рухаў, а таксама асноўных тэарэтычных мадэляў грамадзянскага ўдзелу;

- Фармаваньне ў магістрантаў-так уяўленьняў аб сучасных тэорыях грамадзянскага ўдзелу ў зьвязцы з дзейнасьцю сацыяльных рухаў, у тым ліку новых сацыяльных рухаў (у тым ліку ў лічбавую эпоху);

- Веданьне асноўных зьмястоўных этапаў станаўленьня і разьвіцьця тэорыяў грамадзянскага ўдзелу і сацыяльных рухаў, а таксама дэбатаў па дадзенай тэме.

Лекцыі, сэмінары, анлайн-заняткі

Дыскусіі,

пісьмовыя заданьні, іспыт

2

Спэцыяльныя ўменьні:

Уменьне аналізаваць

ролю публічнага сэктару і публічнай палітыкі, праграмаў сацыяльнага разьвіцьця, дынамікі публічнай палітыкі ў Заходняй і Ўсходняй Эўропе на аснове палітычных, эканамічных, этычных і інш. крытэраў. 

- Фармаваньне ў магістрантаў-ак уяўленьня пра сучасныя тэорыі грамадзянскага ўдзелу і сацыяльных рухаў і новыя практыкі функцыянаваньня “пашыранай” дэмакратыі ў 21 ст.

 

 

 

Лекцыі, сэмінары, анлайн-заняткі

Дыскусіі,

пісьмовыя заданьні, іспыт

3

Індывідуальныя ўменьні:

Уменьне крытычнага думаньня і прафэсійнага разьвіцьця ўласных кампэтэнцыяў;

 

Уменьне забесьпячэньня эфэктыўнасьці грамадзянскага ўдзелу ў вырашэньні грамадзкіх праблемаў.

- Набыцьцё уменьня аналізу новых і спэцыфічных  зьяваў дэмакратыі – як грамадзянскага ўдзелу (і ягоных шматлікіх праяваў) на прыкладзе краінаў ЭЗ, а таксама на прыкладзе дзейнасьці беларускай калядэмакратычнай апазыцыі;

- Набыцьцё уменьня аналізу палітычнай сытуацыі і ўжываньня тэарэтычных ведаў для разьвіцьця дэмакратычнай культуру Беларусі;

- Спрыяньне фармаваньню ў магістрантаў-ак дэмакратычных перакананьняў і каштоўнасьцяў, установае актыўнай грамадзянскай пазыцыі.

Лекцыі, сэмінары, анлайн-заняткі, прэзэнтацыя

Дыскусіі,

пісьмовыя заданьні, іспыт

Тэматыка курсу:

  1. Грамадзянскі ўдзел у час клясычных сацыяльных рухаў: паняткі, мадэлі. Тыпы і этапы  грамадзянскага ўдзелу.
  2. CivicTech: грамадзянскі ўдзел у лічбавую эпоху.
  3. Грамадзянскі ўдзел у прыняцьці рашэньня (на прыкладзе краінаў ЭЗ).
  4. Грамадзянскі ўдзел, сацыяльныя рухі за аўтарытарызмам: прыклад Беларусі.
  5. Грамадзянская непакорнасьць (акцыянізм, пэрформанс і іншыя праявы).

Разьмеркаваньне нагрузкі:

32 г. – кантактныя гадзіны контактные часы (лекцыі, сэмінары, анлайн-заняткі);
128 г. – самастойная праца.

Формы і мэтады ацэньваньня студэнцкіх дасягненьняў

Пісьмовыя заданьні:

Заданьне 1. Уласны праект грамадзянскага ўдзелу – распрацаваць праект эфэктыўнага грамадзянскага ўдзелу ва ўмовах недэмакратыі. Іншыя ўдакладненьні гл. у мудал-прасторы курсу.

Заданьне 2. Эсэ па тэме «Грамадзянскае непадпарадкаваньне» (4-5 старонак). Іншыя ўдакладненьні гл. у мудал-прасторы курсу.

Структура ацэньваньня:

  • удзел у сэмінарах – 15 %;
  • удзел у анлайн-занятках – 15%;
  • пісьмовыя заданьні – 50%;
  • іспыт– 20%.

Асноўная літаратура:

  1. Amenta, E., Neal C., Chiarello E., and Yang Su (2010). "The Political Consequences of Social Movements", Annual Review of Sociology. 36: 287-307. 2010, http://www.socsci.uci.edu/~ea3/Amentaetal.ars.2010.pdf
  2. Arnstein, Sherry R. (1969), A Ladder of Citizens Participation, JAIP, 35 (4), pp. 216-224, http://lithgow-schmidt.dk/sherry-arnstein/ladder-ofcitizen-participation.html
  3. Dahl, R. A. (2008). On democracy. Yale university press.
  4. Ekman J., Amnå E. (2012), Political participation and civic engagement: towards a new typology, Human Affairs 22, 283–300, http://oru.diva-portal.org/smash/get/diva2:517176/FULLTEXT01
  5. Geraint., Parry (1972). Participation in politics. Anderson, Bryce. Manchester: Manchester University Press [Totowa, N.J.] Roman and Littlefield, https://archive.org/details/participationinp00gera/page/n7
  6. Gerodimos R. (2004), Social Movements and Online Civic Engagement, 2nd International Conference 'Imaging Social Movements', 1 - 3 July 2004, Edge Hill College, file:///C:/Users/EHU/Desktop/gerodimos_04.pdf
  7. Freeman L. K. (2009), Closing the Gap in Deliberative Democracy: The Importance of Communication in the Post-Deliberative Process, Simon Fraser University, Burnaby, BC, https://web.archive.org/web/20120621211947/http://www.lukefreeman.com.au/papers/closing-the-gap-in-deliberative-democracy-the-importance-of-communication-in-the-post-deliberative-process/
  8. Mandarano, L. (2011), "Building Social Capital in the Digital Age of Civic Engagement". Journal of Planning Literature, https://www.researchgate.net/publication/256548552_Building_Social_Capital_in_the_Digital_Age_of_Civic_Engagement
  9. Mossberger K., Tolbertm Caroline J. (2008), Digital Citizenship – The Internet, Society, and Participation, The MIT Press, https://books.google.lt/books?id=LgJw8U9Z0w0C&pg=PR7&dq=civic+engagement+technology&redir_esc=y&hl=lt#v=onepage&q=civic%20engagement%20technology&f=false
  10. Гражданское участие в процессе принятия решений, Обзор стандартов и практик в государствах-членах Совета Европы, Подготовлено Европейским Центром Некоммерческого Права (Ивана Розенцвейгова и Ваня Скорич, при поддержке Ханны Асипович) под управлением Катерины Хадзи-Мицевой, Исполнительного Директора, Страсбург, 2016, http://www.icnl.org/research/resources/ngogovcoop/Civil-participation-in-decision-making-processes_An-Overview-of-Standards-and-Practices-in-CoE-Member-States_Rus.pdf
  11. Нёвё Э. (2010), Сацыялогія сацыяльных рухаў / пер. з францускай мовы У. Іванова.- Мінск : Прапілеі, 2010. - 150 с.

Название курса: Сравнительная публичная политика

Количество кредитов: 6 ECTS

Продолжительность курса: 8 недель

Требования для участия в курсе: Для успешного усвоения курса студенты должны уметь оперировать основными понятиями и концепциями политической и социальной теории, пройти курс «Процесс публичной политики». Студенты должны владеть английским языком на уровне понимания специализированных текстов.

Цель: на основе компаративного подхода предоставить системное представление об основных понятиях, категориях и концепциях публичной политики и государственного управления, обучить использовать изученный теоретический инструментарий для анализа современного политического процесса.

Ожидаемые результаты. По итогам изучения курса студенты будут:
– знать основные понятия, концепции и подходы публичной политики и государственного управления;
– уметь критически анализировать и творчески интерпретировать предложенные тексты и базовые концепции;
– уметь использовать изученный теоретический инструментарий для анализа современного политического процесса и дальнейших самостоятельных научных исследований.

Программа курса включает следующие темы:
1. Основные понятия, категории и концепции публичной политики и государственного управления
2. Понятие и принципы государственного управления
3. Классические концепции управления и бюрократии
4. Реформы «нового публичного менеджмента»
5. Системы государственного управления в странах Запада
6. Влияние глобализации на локальные политики
7. От government к governance: управление с участием граждан
8. Публичная политика в постсоветских странах

Языки  преподавания: русский, белорусский.

Формат работы в курсе:
Минимально ожидаемое от студента время, затрачиваемое на работу в курсе – 6-7 академических часов в неделю.
В курсе предполагается 2 контрольных мероприятия – написание письменной работы и итогового эссе. Кроме того, запланированы онлайн-занятия.
Формы контакта со студентами – электронная почта либо форум для консультаций с преподавателем.
Знания и результаты работы студентов оцениваются по накопительной модели оценки по следующим основаниям: 
40% - активность на семинарах, письменные работы, онлайн-занятия, 
30% - итоговое эссе по курсу, 
30% - устный экзамен.

Статус курса: обязательный курс для студентов магистерской программы «Публичная политика».